الأطفال يستخدمون الشاشات يوميًا، لكن هل يتعلمون الإبداع بالتكنولوجيا؟
Published
يستخدم كثير من الأطفال في النرويج الأجهزة اللوحية والتطبيقات تقريبًا كل يوم. بالنسبة للكثيرين، أصبحت الشاشة جزءًا من الحياة اليومية، سواء في المدرسة أو في وقت الفراغ. لكن هل يكفي أن يعرف الأطفال كيفية استخدام التكنولوجيا؟ يرى أحد الباحثين أن على الأطفال أيضًا أن يتعلموا كيف تعمل التكنولوجيا.
يقول الباحث إن هناك فرقًا بين استخدام تطبيق وصنع شيء بنفسك. فعندما يستخدم الطلاب برامج جاهزة فقط، لا يتعلمون دائمًا كيف تعمل. لذلك من المهم أن تقدم المدرسة للطلاب مهامًا يستطيعون فيها التجربة والاختبار وإنشاء أشياء جديدة بالأدوات الرقمية. وبهذه الطريقة يمكنهم فهم المزيد عن التكنولوجيا المحيطة بهم.
ليس المقصود أن يصبح الأطفال مبرمجين. ففهم التكنولوجيا الأساسية يمكن أن يساعدهم على أن يكونوا ناقدين وواثقين عند استخدام الوسائط الرقمية. ويرى الباحث أن من الفكرة الجيدة الجمع بين استخدام الشاشات والعمل التطبيقي، مثل بناء برامج بسيطة أو تجربة أفكار خاصة بهم.
ما زال غير واضح كم من الوقت ينبغي أن يقضيه الطلاب في ذلك داخل المدرسة. لكن كثيرين متفقون على أن من المهم تجاوز مجرد استهلاك المحتوى. فالتكنولوجيا ليست شيئًا يُستخدم فقط، بل شيء يمكن إبداعه أيضًا.
Sources: Forskning.no
More Norway news
- Cybersecurity has become a leadership responsibility
- Former soldier has built challenger to OBOS
- More Customers Don't Necessarily Mean Better Profitability
- New Norway chief at Advania
- Professor Moumita Sen researches religion, politics and power
- Conference in Oslo to examine how Norwegian life sciences can reach their potential
- From Emissions to Resource: Can CO₂ Be Used in New Industry?
- Norway heard in the EU's new Arctic strategy