Estudiantes estadounidenses quedan rezagados frente a China en matemáticas y ciencias, según un informe
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Un reciente informe de la Information Technology and Innovation Foundation afirma que los estudiantes estadounidenses están quedándose atrás en asignaturas clave. En 2025, Estados Unidos ocupó el puesto 13 en ciencias y el 27 en matemáticas entre los 91 países y economías que participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, conocido como PISA. La prueba PISA está diseñada para medir qué tan bien los estudiantes de 15 años pueden aplicar lo que han aprendido en lectura, matemáticas y ciencias a problemas de la vida real.
Los resultados muestran que Estados Unidos no se encuentra en la cima de la lista en ninguna de las dos asignaturas. El informe compara a los estudiantes estadounidenses con los de China, que tiene una clasificación superior en estas áreas. La brecha en matemáticas es especialmente grande, ya que Estados Unidos ocupa el puesto 27 en general. Estos resultados han llamado la atención porque las habilidades en matemáticas y ciencias suelen estar vinculadas a carreras en tecnología, ingeniería y medicina, y muchas personas las consideran importantes para el crecimiento económico futuro.
Los hallazgos también plantean interrogantes sobre cómo las escuelas de Estados Unidos preparan a los estudiantes para estas asignaturas. El informe no atribuye los bajos resultados a una única causa, pero sugiere que deben revisarse la política educativa y la solidez del aprendizaje de matemáticas y ciencias. Los expertos en educación y los legisladores podrían utilizar esta información al debatir sobre financiamiento, formación docente y cambios en los planes de estudio en los próximos años.
En resumen, los resultados más recientes de PISA muestran que los estudiantes estadounidenses ocupan el puesto 13 en ciencias y el 27 en matemáticas, por detrás de China en ambas áreas. El informe destaca la necesidad de prestar mayor atención a la educación en matemáticas y ciencias. Los lectores que deseen saber más pueden leer el informe completo de la Information Technology and Innovation Foundation.
Sources: Information Technology and Innovation Foundation
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